Cálculo diferencial para administración y ciencias sociales, 2da Edición – Galván, Cienfuegos, Elizondo, Fabela, Rodríguez y Romero

Un enfoque constructivista mediante la reflexión y la interacción. Desde hace aproximadamente una década en todo el mundo se inició un cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas: las tendencias actuales hablan de promover la participación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje y hacer del profesor un facilitador de ese proceso. A pesar de los cambios, muchos de los alumnos de las áreas de administración y ciencias sociales, aún muestran gran...

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